Γλωσσική Ανάπτυξη

http://www.slt.ioa.teiep.gr/ep_etoki.html

• Εισαγωγή
• Γλώσσα και γλωσσική επικοινωνία– Εννοιολογικές αποσαφηνίσεις
• Θεωρίες μάθησης και γλώσσα/Ερμηνευτικά μοντέλα γλωσσικής ανάπτυξης [Γενετικό (Nativist) μοντέλο - Γνωστικό (Cognitive) μοντέλο, - Συμπεριφοριστικό (Behavioral) μοντέλο - Μοντέλο επεξεργασίας πληροφοριών (Information processing) - Μοντέλο κοινωνικής αλληλεπίδρασης (Social interactionism)]
• Φωνητική - φωνολογική ανάπτυξη.
• Ανάπτυξη του γραμματικού συστήματος.
• Ανάπτυξη του σημασιολογικού τομέα. Λεξιλόγιο
• Ανάπτυξη επικοινωνιακών ικανοτήτων.
• Βασικά και κρίσιμα χαρακτηριστικά της ανάπτυξης του λόγου σε τυπικά αναπτυσσόμενα παιδιά.

• Να γνωρίζει τους τρόπους περιγραφής της γλώσσας και της γλωσσικής ανάπτυξης.
• Να είναι γνώστης και να αναλύει κριτικά τις διάφορες θεωρίες μάθησης.
• Να γνωρίζει τα στάδια εξέλιξης της γλώσσας σε όλα τα επίπεδά της.
• Να διατυπώνει τα βασικά και κρίσιμα χαρακτηριστικά της ανάπτυξης του λόγου σε φυσιολογικά παιδιά.
• Να είναι σε θέση διακρίνει αποκλίσεις από τη φυσιολογική γλωσσική ανάπτυξη

Angell, C.A. (2008). Language Development and Disorders: A Case Study Approach  Plural publishing, USA.

Gerken, L. (2008). Language Development. Plural publishing, USA.

Joseph, R. (1993). Infant & Child Brain Development: Cognition, Consciousness, Behavior, Language, Gender, & Emotion. Kidle Edition.

Rosa-Lugo, L.I., Mihai, F.M., Nutta, J.W. (2012). Language and Literacy Development. An Interdisciplinary Focus on English Learners with Communication Disorders. Plural publishing, USA.

Νικολόπουλος, Δ. (2008). Γλωσσική Ανάπτυξη και Διαταραχές. Εκδόσεις Τόπος.

Διαλέξεις / Διαδραστική διδασκαλία, Ασκήσεις Πράξης που εστιάζουν στην εφαρμογή μεθοδολογιών και ανάλυση μελετών περίπτωσης σε μικρότερες ομάδες φοιτητών, Ομαδική Εργασία σε μελέτη περίπτωσης, Μικρές ατομικές εργασίες εξάσκησης, Αυτοτελής Μελέτη.

• Ι. Γραπτή τελική εξέταση (60%) που περιλαμβάνει:
  • Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής
  • Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης
  • Ανάλυση ρόλων και ενδιαφερομένων μερών σε σύντομη μελέτη περίπτωσης
  • Συγκριτική αξιολόγηση στοιχείων θεωρίας

• ΙΙ. Παρουσίαση Ομαδικής Εργασίας (40%)

Δεν χρειάζεται προαπαιτούμενη γνώση.

Οι φοιτητές/απόφοιτοι του τμήματος Λογοθεραπείας.

Κατή, Δ. (1996). Γλώσσα και Επικοινωνία Στο Παιδί. Εκδόσεις Οδυσσέας, Αθήνα Κωδικός Eudoxus: 47536