Κλινική Άσκηση στη Λογοπαθολογία – 2

Διονύσιος (Διόνυσος) Ταφιάδης

• Συνοπτική θεωρητική παρουσίαση των διαταραχών επικοινωνίας σε παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες, φωνολογικές και αρθρωτικές διαταραχές, δυσρυθμία ομιλίας, ΕΓΔ, ΑΓΔ, μαθησιακές δυσκολίες.
• Εφαρμογή των διαγνωστικών τεστ ανίχνευσης και αξιολόγησης των παραπάνω διαταραχών.
• Εφαρμογή θεραπευτικών μεθόδων αποκατάστασης των συγκεκριμένων διαταραχών.
• Γενικές αρχές και θεραπευτικοί στόχοι στις παραπάνω διαταραχές.
• Παρακολούθηση περιστατικών με ποικίλες διαταραχές λόγου και ομιλίας σε κλινικά πλαίσια/σχολεία των Ιωαννίνων ή στην Κλινική του τμήματος Λογοθεραπείας ΤΕΙ.
• Εφαρμογή όλων των αρχών, στόχων και στρατηγικών διάγνωσης και θεραπείας σε κλινικά περιστατικά υπό την εποπτεία επαγγελματιών λογοθεραπευτών και καθηγητών του τμήματος.

• Εφαρμόζει ανιχνευτικά ή διαγνωστικά τεστ των διαταραχών της επικοινωνίας σε παιδιά με συγκεκριμένα είδη διαταραχής (φωνολογικές και αρθρωτικές διαταραχές, δυσρυθμία ομιλίας, εξελικτικές γλωσσικές διαταραχές, ειδική γλωσσική διαταραχή, μαθησιακές δυσκολίες).
• Αναπτύσσει και ιεραρχεί μακροπρόθεσμους και βραχυπρόθεσμους θεραπευτικούς στόχους.
• Οργανώνει και δομεί μια θεραπευτική συνεδρία.
• Αξιολογεί τα αποτελέσματα της θεραπευτικής παρέμβασης στο ασθενή.
• Ενημερώνει συστηματικά το αρχείο του θεραπευόμενου στο κλινικό πλαίσιο που παρακολουθεί.

Φωνολογικές/αρθρωτικές διαταραχές, δυσρυθμία ομιλίας, εξελικτικές γλωσσικές διαταραχές, ειδική γλωσσική διαταραχή, μαθησιακές δυσκολίες, αξιολόγηση, παρέμβαση, βραχυπρόθεσμοι στόχοι, μακροπρόθεσμοι στόχοι.

Εργαστηριακές ασκήσεις, ομαδικές εργασίες, ατομική εργασία, αυτοτελής μελέτη.

• I. Γραπτές Εργαστηριακές ασκήσεις (50%)
• II. Γραπτή Ατομική Εργασία (μελέτη περιστατικού) και δεξιότητες του φοιτητή στην κλινική πράξη (50%)

Οι φοιτητές/απόφοιτοι του τμήματος Λογοθεραπείας.

• Landis, K., Vander Woude, J., Arthur E., Jongsma Jr. (2010). Οδηγός Σχεδιασμού Λογοθεραπευτικής Παρέμβασης. Επιμέλεια 7 Μετάφραση Ταφιάδης Δ. Εκδόσεις: Ρόδων. Κωδικός Eudoxus: 184737
• Frazier, C. N., Tomblin, J. B., Bishop, V.M. (2013). Κατανοώντας τις Αναπτυξιακές Γλωσσικές Διαταραχές. Εκδόσεις: Gutenberg. Κωδικός Eudoxus: 32998870 

Shipley, K., & McAfee, J. (2015). Assessment in speech-language pathology: A resource manual, 5^th edition. Delmar Cengage Learning.

M. N. Hedge and Deborah Davis, (2005) Clinical Methods and Practicum in Speech-Language Pathology (Fourth Edition) Chomson Delmar Learning

Hedge, M.N. (2007). Hegde's PocketGuide to Assessment in Speech-Language Pathology. Delmar Cengage Learning.Επιμέλεια: Γερμπανά, Ε. (2014). Hedge's Οδηγός Λογοθεραπευτικής Παρέμβασης (3η έκδοση). ΠΑΡΙΣΙΑΝΟΥ Α.Ε

Mattes, J. L. (2006). Functional Language Assessment and Intervention Sourcebook: Diagnostic Tools for Individuals with Communication Disorders. Academic Communication Associates.

Pindzola, R.H., Plexico, L.W., Haynes W.O. (2015). Diagnosis and Evaluation in Speech Pathology (9th Edition). Pearson Publications.

Stein-Rubin, C., & Fabus, r. (2011). A Guide to Clinical Assessment and Professional Report Writing in Speech-Language Pathology. Delmar Cengage Learning.

White, P.F. (2000). The Pocket Reference of Diagnosis and Management for the Speech-Language Pathologist, 2edition. Butterworth-Heinemann.